sábado, 31 de mayo de 2008
Foto sopa de letras
Photo soup es un generador de sopas de letras basadas en el etiquetado de Flickr, que además como podéis ver puede incrustarse en el blog.
A partir de un tópico que pongamos nos generará una sopa de letras ilustrada con fotografías a las que podemos añadir la palabra si queremos. Nos da un tiempo para solucionarlo y también nos ofrece la solución. Para indicar las respuestas, se pica y arrastra el ratón de principio a fin de la palabra. Si es correcta, aparecerá la fotografía al lado y se marcará la palabra.
Como generador basado en la folksonomía o el etiquetado social tiene sus inconvenientes y sus ventajas. El mayor inconveniente es la falta de rigor en la generación a partir del tópico ya que puede mezclar varios idiomas o interpretar el concepto desde varias acepciones. La ventaja es que uno mismo podría generar primero las palabras del tópico en Flickr y luego traerlas a photo soup. De todas formas, las imperfecciones servirían educativamente para otros fines siempre que se adviertan. El mejor uso educativo que puede hacerse es probablemente el de aprendizaje de idiomas, particularmente el inglés. La sopa que hemos generado y que aparece más arriba la hemos obtenido a partir del tópico en inglés "animals".
Podemos decir con razón que tenemos internet hasta en la sopa.
Fuente: The generator blog.
Árbol genealógico de Cien años de soledad
Con formato de libro virtual, nos presentan la biografía de García Márquez, la genealogía de los Buendía, una ficha ilustrada de cada personaje y varios vídeos de fragmentos de la obra leídos por famosos.
Un material interesante para añadir a nuestro préstamo de la obra. Ven y llévatela para este verano.
Y no te pierdas: Cien años de soledad en imágenes.
jueves, 29 de mayo de 2008
miércoles, 28 de mayo de 2008
Recital de lectura coral
Con motivo del décimo aniversario del Aula de Poesía Francisco de los Ríos, se celebró un recital de lectura coral de la antología Diez años de poesía, constituida por los textos más representativos de las ediciones que se han realizado y cuya enumeración podéis ver en el programa.
El espacio escénico estaba dividido en dos escenarios enfrentados (blanco y negro) unidos por una pasarela en grada. Los intervinientes se movían por estos espacios a la vez que se proyectaban imágenes en pantalla, sonaba la música y se producía la lectura coral. Se sucedieron tres pases para primer y segundo ciclo y para los padres y madres. Es de resaltar la emoción que embargó al público de la última sesión que acabó conteniendo las lágrimas en su mayoría. No podemos sino felicitar al grupo de lectoras y lectores por su esfuerzo, entusiasmo y dedicación: varias semanas de prácticas y ensayos, horas extraescolares en el Centro, noches sin apenas dormir por los nervios, tres sesiones seguidas agotadoras... y un recital poético inolvidable y emocionante.
Y no sólo hicieron llorar a sus padres, también los hicieron leer, consiguiendo que todo el público dividido en sectores recitara también a coro el poema emblemático con el que comenzaron estas lecturas poéticas.
Como decía en el tríptico, estos alumnos no sólo aprenden, sino que enseñan.
Desde su fundación, el Aula de poesía Francisco de los Ríos ha pretendido acercar la poesía actual a nuestros jóvenes. Este recital pretende contribuir dentro del Aula a la educación de la juventud enseñándole a desenvolverse en público, a apreciar valores de la palabra, como la musicalidad, el silencio, la sugestión; y de la poesía, como las imágenes, los significados inesperados, la expresión literaria de los emociones y los pensamientos... algo aparentemente alejado de sus diversiones e intereses cotidianos.
No van a asistir a un espectáculo, sino a un acto educativo en que los lectores y lectoras participantes aprenden a leer y a valorar más profundamente emociones comunes de los seres humanos y a su vez, enseñan a sus compañeros y compañeras, a sus padres y amigos, a sus profesores y profesoras, cómo leer, cómo valorar la palabra, manifestación de nuestro interior personal. Así el grupo no sólo aprende en el aula, sino que enseña: palabras, silencios, música, imágenes, y esa álgebra emocional que compartimos todos como personas: amor, odio, desesperación, ilusiones, fantasías...
¿Los libros flotan?
Hace tiempo nos preguntamos si los libros volaban. Hoy la pregunta es más complicada de resolver. Porque flotar, flotar, puede que floten, pero se mojarán, perderán su tinta y quedarán como el cadáver de un calamar herido.
Ahora tenemos una respuesta adecuada que hemos encontrado gracias a Comunicación cultural: los libros acuáticos. Sí, libros que se pueden mojar, libros que puedes meter en la bañera como esos cuentos con los que los bebés pueden bañarse. Ya no hay excusas para leer en la ducha.
La colección la presenta Punto de lectura y está constituida por una salpicadura de libros variados: novelas como El desorden de tu nombre de Juan José Millás o Malinche de Laura esquivel; ensayos como Nuestra incierta vida normal de Rojas Marcos, o libros para sonreír, como los de Pablo Motos y Luis Piedrahita, creadores del programa de televisión de Cuatro El hormiguero.
Por fin podremos leer Veinte mil leguas de viaje submarino en su ámbito natural. Por cierto, ¿para cuándo este título en la colección?
Aunque ahora que me doy cuenta: acuáticos sí que son, pero ¿flotarán? Las preguntas de la vida son siempre eternas.
Las TIC en educación y bibliotecas
Fuente de vídeo: MesTrex de Educación Física.
¿Y qué vería el señor Winkle en las bibliotecas?¿le resultarían también muy familiares?¿eso sería bueno o malo?
lunes, 26 de mayo de 2008
Presentaciones con animación
Slideboom no es sólo un competidor del conocido slideshare, sino una verdadera alegría para las presentaciones en las que queremos conservar en la web esa animación que slideshare no permite. Con las demás facilidades propias de un sitio social, slideboom es sin duda una nueva herramienta para unas presentaciones web más dinámicas en nuestra biblioteca.
Aquí podéis ver un ejemplo en el que mostramos la presentación que sirvió de inicio al recital Diez años de poesía de nuestra Aula de Poesía Francisco de los Ríos.
El libro conquista el espacio
¿Habrá un espacio para la escritura en el futuro?
¿Habrá un espacio para la lectura en el futuro?
¿Habrá en el futuro un espacio para el libro?
No, no habrá en el futuro un espacio para la escritura, no habrá un espacio para la lectura, no habrá espacio para el libro...
...porque no lo necesitará.
¿O sí?
domingo, 25 de mayo de 2008
El valor de las palabras
Fuente vídeo: Digizen
Y no te pierdas este otro: estudio de la polisemia, ¿qué significa amar en silencio?
martes, 20 de mayo de 2008
La Biblioteca Virtual Cervantes inaugura la Biblioteca de Traducciones Españolas
En la historia de la Literatura no sólo son importantes y determinantes los escritores como creadores, también lo son las traducciones, que en España han supuesto el contacto más efectivo con los movimientos adelantados, sobre todo del resto de Europa. Además, muchos autores han compaginado su labor de escritores con la de traductor facilitando la penetración de nuevas ideas y estéticas. Por otro lado, ¿quién niega que existen traductores y traductoras excepcionales que saber verter la literatura en nuestro idioma como si hubieran nacido en ella sin devaluar el original? Pues hoy tenemos más cerca poder hacer justicia también a estas dedicaciones literarias a veces consideradas menores:
lunes, 19 de mayo de 2008
El club de lectura "sembrador de palabras"
El arte a diario
Vía: Libros pop-up.
Papiroflexia y pop-up en un anuncio de prensa.
¿Quieres más?:
Para vivir los libros pop-up.
Cómo hacer un libro con un solo folio.
domingo, 18 de mayo de 2008
Una novela anidada
La abrí. Y al continuar la lectura, vi en su interior un nuevo macizo de hojas anidadas.
Pensé que perdería el contacto con la tierra sobre la que estaba leyendo.
En ocasiones perdí la noción de mi destino. Creí que nunca alcanzaría el final, que nunca caminaría hacia el final, que nunca lograría leer el final.
Y así fue. Leí sobre escritores que escribían historias que trataban sobre escritores que publicaban la historia que yo estaba leyendo. Pero no conseguí averiguar el final. Sí, llegué absorto hasta la última página. Sí, ya sé que no debo obsesionarme con el final. Sí, terminé de leer el libro.
sábado, 17 de mayo de 2008
¿Puede verse la poesía?
En este vídeo encontramos visualmente el famoso poema de Jacques Prévert, Pages d'écriture, de su libro Paroles de 1945 (texto completo en español más abajo). Es casi una transmisión perfecta de la palabra a la imagen.
Este poema ha dado lugar a versiones musicales y diversos montajes entre los que destacamos el de Markland College realizado con numeroso alumnado en versión original francesa subtitulada.
Ejercicio de escritura
Dos y dos cuatro,
cuatro y cuatro ocho,
ocho y ocho son dieciséis…
¡Repitan! -dice el maestro.
Dos y dos cuatro,
cuatro y cuatro ocho,
ocho y ocho son dieciséis.
Pero ahí está el ave lira
que pasa por el cielo,
el niño lo ve,
el niño lo oye,
el niño le llama:
¡Sálvame,
juega conmigo,
pájaro!
Entonces el pájaro baja
y juega con el niño.
Dos y dos cuatro…
¡Repitan! -dice el maestro.
Y el niño juega
y el pájaro con él.
Cuatro y cuatro ocho
ocho y ocho son dieciséis.
¿Y dieciséis y dieciséis cuántas son?
No son nada dieciséis y dieciséis
y mucho menos treinta y dos
de ningún modo
y se marchan.
Y el niño ha escondido el pájaro
en su pupitre
y todos los niños
oyen la música
y ocho y ocho a su vez marchan
y cuatro y cuatro y dos y dos
a su vez se largan
y uno y uno no son ni uno ni dos
uno a uno marchan igualmente.
Y el ave lira toca
y el niño canta
y el profesor grita:
¡Cuándo acabaréis de hacer el payaso!
Pero los demás niños
escuchan la música
y las paredes de clase
se desploman tranquilamente.
Y los cristales vuelven a ser arena
la tinta vuelve a ser agua
los pupitres vuelven a ser árboles
la tiza vuelve a ser acantilado
el portaplumas vuelve a ser pájaro.
El corto está realizado por alumnos de cinematografía, como ocurre con otro que presentamos ya y que también es una versión cinematográfica de una obra literaria: La inmiscusión terrupta de Cortázar.
No está mal esto de pasar de la palabra a la imagen y de la imagen a la palabra para descubir nuevos significados y matices.
viernes, 16 de mayo de 2008
La educación en España no levanta cabeza
Cada día nos alejamos más de la economía del conocimiento, titula Javier J Navarro un artículo de hoy en el blog salmón a propósito de una noticia aparecida en Expansión, según la cual España se queda sin bachilleres. Titulares alarmistas para retratar una realidad cierta: los discursos se preocupan por la educación en España; la realidad, lo desmiente.
Dos lecturas recomendables en tiempos poco rentables para la lectura.
jueves, 15 de mayo de 2008
Exposición de libros del alumnado
Termina la exposición de libros escritos y autoeditados por el alumnado de 4º de secundaria. Este año ha habido magníficas biografías y novelas por las que tenemos que felicitarlos. Ha sido una actividad prolongada y laboriosa en la que se han visto implicados alumnos, alumnas y sus familias que han conseguido este magnífico resultado. Ya pudimos leer alguno de los capítulos de algunas destacadas en nuestro club de escritores, ahora vemos el trabajo editado en libros cuyo aspecto no tiene mucho que envidiar a los "auténticos".
Enhorabuena a todos.
Expositores virtuales para nuestras bibliotecas
Otra opción la encontramos en 22books, como es el caso de este expositor de Elisa Armas que se encuentra en algunos de sus múltiples blogs. En su caso, lo usa para presentar al alumnado el listado de libros del trimestre (¿biblioteca virtual de aula?).
Estos sitios permiten un uso más profundo, como los datos adicionales que aparecen al pasar el ratón o la adición de comentarios.
Ahora, eso sí, no se pueden tocar. Qué se le va a hacer, nadie es perfecto.
lunes, 12 de mayo de 2008
Test de género singular
Andar, subir en autobús, rascarse, sonreir, usar el metro, comer, vestirse
correr, distraerse, tener ganas de divertirse, incluso divertirse, sufrir, gozar, disfrutar, hasta salirse
pelar una naranja, pisar un charco, mirar los semáforos, tener fobias, adorar el mar, venerar las montañas, tocar la arena de la playa, comer un bocadillo...
Fuente de vídeo: iguales en las tres mil
cantar en las fiestas, saltar de alegría, consultar la hora, llevar pendiente, tatuarse, ponerse un pantalón, usar fijador, decir palabrotas, contar hasta cuatro, mirar las estrellas...
domingo, 11 de mayo de 2008
Las 10 mejores películas de anime de la historia
Vídeo: El castillo en el cielo (inicio).
Zona fandom ha recogido la lista que la empresa Oricon ha confeccionado con las 10 películas elegidas como las mejores anime de la historia. Ahí va el resultado.
1. El castillo en el cielo (1986)
2. Nausicaa del valle del viento (1984)
3. Detective Conan (todas las películas)
4. Mi vecino Totoro (1988)
5. El viaje de Chihiro (2001)
6. Doraemon (todas las películas en general)
7. Nicky, la aprendiz de bruja (1989)
8. La chica que viaja a través del tiempo (2006)
9. El castillo de Cagliostro (1979)
10. Evangelion 1.0 (2007)
El derroche de imaginación y tecnología, el uso de tempos diferentes a los occidentales y el recurso a lo mítico y misterioso son valores suficientes como para situar el anime en el puesto que se merece, sobre todo para compensar el abusivo y aburrido panorama de éxito dominado exclusivamente por el monótono cine americano. Aunque algunos han querido ver en él un simple subproducto de la imaginería violenta, nada más lejos de la realidad de este cine que ha dado ya a las pantallas verdaderas joyas. Basta mirar las fechas para darse cuenta de que han entrado en la historia.
¡Viva el Sorro!
El problema es que incluso con buena voluntad, quienes realizan estos vídeos en favor del cuidado ortográfico, comenten faltas de ortografía. ¿Las pilláis?
En este segundo vídeo analizan la preocupación por la ortografía en la Universidad, con algunas pruebas realmente elocuentes. Sin embargo, los realizadores del vídeo no se dan cuenta de que en su celo corrector llegan a corregir palabras que están correctamente escritas (hipercorrección). ¿Las veis?
El caso es que en ortografía tiramos piedras aunque no estemos libres de faltas.
sábado, 10 de mayo de 2008
Árbol genealógico de la mitología griega
viernes, 9 de mayo de 2008
Querido diario
Aunque hay gente que ni con la edad consigue madurar y anda siempre preocupada por una adolescencia a la que nadie consigue vencer ni a los treinta años.
Siempre han dicho que las chicas escriben más diarios, pero no sé por qué.
Yo creo que lo hacen para que parezca que son inconsistentes, como si no pudieran tratar temas serios y trascendentes, como la guerra.
Como si no supiéramos que hasta en las más adversas circunstancias, ha habido diarios sin apenas hojas, sin apenas luz...
Sin apenas esperanza.
Y tampoco creo que sea cosa de niños: yo entiendo que los años pasados también hacen reflexionar. Y eso es lo mejor para un diario. Bueno, no, lo mejor es que está lleno de historias.
Y tal vez el diario, sea como una vida eterna, como un éxito en nuestras hojas que no pudimos tener en nuestros días.
En fin, querido diario, mañana te contestaré.
El diario secreto de Adrian Mole.
El diario de Bridget Jones.
El diario violeta de Carlota.
El diario rojo de Carlota.
El diario azul de Carlota.
El diario rojo de Flanagan.
El diario de Zlata.
El diario de Ana Frank.
El cuaderno de Noah.
Diario íntimo.
jueves, 8 de mayo de 2008
Literatura en adopción
Fuente de vídeo: ateneu popular.
Librería: centro de adopción de libros.
Biblioteca: centro de acogida.
Entrevista con el profesor Roger Chapiter
- ¿Existió en algún momento un peligro para el libro?
- En el siglo XXI llegaron a pensar que el libro desaparecería. Las transformaciones en la tecnología de la literacidad llevaron a pensar que el libro sucumbiría ante el avance de la telescritura y la telelectura.
No se dieron cuenta de que el libro recoge en sí uno de los inventos más antiguos y más eficaces de la humanidad: la bisagra. Coches, móviles, televisores, carteras, etc. presentan aún hoy bisagras, bastante más sofisticadas que las antiguas, como por ejemplo, las denominadas bisagras de libro, consistentes en dos placas de metal unidas por un lado giratorio. A pesar de que uno de los tipos básicos de las bisagras se llamaba así, pues, la mayoría no advirtió la trascendencia de este mecanismo en el libro. El doblez no es imprescindible, pero tiene una función objetiva y subjetiva que ha satisfecho durante siglos a las personas.
- ¿Qué funciones son esas?
- Objetivamente porque se adapta a la vista , panorámico, pero dividido en dos, se adapta también al múltiplo más cómodo de la distancia de sacada óptica, además te sitúa instantáneamente en el espacio y en su desarrollo, no necesita advertirlo a pesar del número de página que intenta precisarlo. El libro está hecho para el cuerpo humano. Pasaron bastante tiempo algunos empeñados en el problema de la luminosidad de la pantalla, lo que hizo que olvidaran otras características en las que el libro también tomaba ventaja.
Subjetivamente porque la bisagra permite que esté cerrado y abierto, que es mejor que apagado y encendido. Los libros antiguos se apagaban al cerrarlos y se encendían automáticamente al abrirlos, igual que los de ahora, pero figuradamente; lo importante es que al abrirse, suponían que se podía entrar, mientras que al poder estar cerrados hacía pensar que guardaba algo, que ocultaba algo. Un verdadero mundo onírico y real que algunos psíquicos han relacionado con el útero y con el doblez del cuerpo humano. Esa bisagra -que está ya en los bivalvos- suponía un uso ancestral para el ser humano. Descubrir el libro fue por tanto todo un hallazgo para los ojos y para la mente.
- ¿Qué importancia tiene el libro metaverso en esta evolución?
- Nunca pensaron que existiría el libro de tecnología metaverso, y si llegaba a existir no sería para leerlo en presencia; sin embargo, ha sido así (al menos en la mayor parte y por ahora). Los libros metaverso han supuesto el éxito más grande del mundo editorial de nuestra centuria.
- Algunos creen que es una moda.
- Todo son modas, la cuestión es cuánto durará esa moda. Andar de pie ha durado miles de años, leer en metaverso no sé si se hará milenario, pero durará.
- ¿Por qué leen en metaverso más los jóvenes?
- Los mayores estamos acostumbrados a las máquinas, a la tecnología del botón y la pantalla material, además leer en metaverso es hoy una cuestión de la infancia, la mayoría ha tenido preciosos libros metaverso en su niñez. Las aventuras de Noso y Loli Bros, los hermanos, han sido compañeras de los niños, sus libros fueron éxito simultáneo en veinte países diferentes.
- Hemos sido hijos de los intentos fallidos de lectura en pantalla para siempre.
- Cuando los gobiernos comenzaron a restringir, incluso prohibir la publicación en papel, comenzó, aparte del llanto de algunos apocalípticos, comenzó una euforia de la pantalla, pensando que la perfección que había logrado la pantalla flexible material e informática suponía el no va más de la evolución lectora. Hay que tener en cuenta que muchos de los cacharros aparatosos e incómodos aparentemente que vemos hoy en algunos museos etnográficos de la lectura como el de la Biblioteca de Somalia, fueron auténticos avances en su tiempo, a pesar de que no pasaron de ser minoritarios.
Fíjese que el teclado proyectado que no ocupaba espacio, como el libro metaverso hoy, existía desde hacía mucho tiempo, los primeros son de finales del siglo XX, pero tardó muchísimo más en popularizarse, el mismo tiempo que tardó en tener un aspecto metaverso apropiado, es decir, tridimensional.
Hoy pasamos hojas de libros enormes sin peso alguno -si escogemos esa opción de reproducción-, y con el olor y el tacto que uno desee. Ayer me bajé un sonido para el paso de las hojas que sintetiza el paso del papel y la pisada humana, me gustó para el libro que ando leyendo -literalmente, porque leo cuando paseo-. Así que disponemos de libros como los antiguos, pero que no ocupan espacio, ni siquiera encendidos; sin embargo, tienen la misma apariencia que un libro físico.
- ¿Y cuál cree que será el final sobre la propiedad de la tecnología metaverso?
- Es difícil pronosticar. Están influyendo hechos históricos como la intrínseca relación de China con el papel, hasta la reciente separación de los Estados Unidos del Sur de Norteamérica, que ha provocado un nuevo litigio acerca de la jurisdicción de la patente original.
Le pondré un ejemplo: nadie sabe que Microsoft, la famosa empresa de helados, nació como empresa de productos informáticos, de software, cualquiera diría que esto es una extravagancia, pero fue así, históricamente Microsoft comenzó con esa actividad aunque la abandonó en favor de la alimentación dietética muy pronto, en parte obligada por la situación insostenible de sus productos basados en el monopolio de sistemas de base. Intentar retener propiedades sobre sistemas de base resulta estúpido e insostenible, aunque la mayoría de la gente no lo cree, porque tampoco cree que Micorsoft en algún tiempo fue la empresa que monopolizaba el software operativo. Por tanto, intentar que la tecnología metaverso tenga un propietario atenta contra la humanidad porque es tanto como pretender la patente del alfabeto latino o el lenguaje html. La tecnología metaverso debe ser de dominio público, aunque las obras generadas en ella no lo sean, de la misma manera que el diseñador tipógrafo o el escritor sí pueden exigir derechos sobre sus obras concretas.
- Ha mencionado que anda leyendo algún libro, ¿cuál es?
- Estoy leyendo la última obra de J. R. Towling, el celebre escritor antártico, El señor de los zarcillos, una aventura muy emotiva sobre un hobbit travestí. Tengo también, pero por gusto de hojearlo, un facsímil del Libro de Buen Amor de un autor español, Juan Ruiz. Suelo tenerlo al lado encendido y regulo el paso de las hojas para que de vez en cuando atraiga mi atención.
- Muchas gracias por sus palabras siempre esclarecedoras sobre la historia de la lectura.
- Gracias por el helado de Microsoft, no recordaba ya a qué sabia la fresa, está muy lograda.
miércoles, 7 de mayo de 2008
¡Adiós, Abies; hola, LibreA!
NOSOLOLIBROS finalista en los premios espiral 2008
NOSOLOLIBROS aparece como blog finalista en el II Premio Espiral edublogs.08 en la categoría de blogs de centros. Nos congratulamos de que comparta este honor con otros blogs entre los que destacan los blogs de bibliotecas escolares -nuestros compañeros y amigos en este camino- lo que demuestra la trascendencia que está alcanzando esta manifestación entre las bibliotecas de instituciones educativas no universitarias.
El fallo definitivo de los premios se producirá el próximo 15 de mayo. Llegar hasta aquí ya nos satiface plenamente, ganar sería un sueño. Muchas gracias a todos por vuestro apoyo.
Sahara en el corazón
Vía: trafegando ronseis
Los participantes de la 5ª edición del festival del Sahara hemos estado en uno de los campamentos de refugiados saharauis donde se vive un drama humanitario.
La situación empeora año tras año. El proceso de paz está bloqueado y eso afecta especialmente a los más débiles, mujeres, niños y ancianos. Hay 200.000 personas que fueron españolas abandonadas en el desierto desde hace 33 años.
Es urgente que la ciudadanía ayude a devolver la libertad a el pueblo saharaui. Por eso pedimos al gobierno de España que reconozca el status diplomático del Frente Polisario.
Hoy se pone en marcha una plataforma de recogida de firmas para conseguir que esto sea posible entre todos.
Firmado:
Los miembros de la plataforma TODOS CON EL SAHARA
El objetivo de esta plataforma es lograr el máximo número de firmas de apoyo al manifiesto hasta el 15 de septiembre. El fin es hacer entrega de ellas al Presidente de Gobierno para que España lidere la búsqueda de una solución pacífica y justa a un conflicto que nos afecta directamente.
Biblioclips
La red de bibliotecas de Montreal acaba de fallar un concurso de biblioclips (merci, la feuille) entre los que podemos encontrar decenas de propuestas para mirar la lectura, los libros y la biblioteca. Al enfocarse el concurso exclusivamente sobre videos de no más de minuto y medio, encontramos un nutrido material de utilidad universal.
El biblioclip ganador, que reproducimos más abajo, titulado Chacun a le sien (cada uno tiene el suyo) es una magnífica y sencilla propuesta en la que se observa la vida cotidiana de las personas en Montreal viviendo con la ficha de su libro unida al cuerpo. El resto son igualmente magníficos, asimismo es aconsejable el visionado de los dos incluidos fuera de concurso.
Están disponibles en la página web de la biblioteca de Montreal así como en Youtube. No os los perdáis. Seguro que encontráis vuestro biblioclip: cada uno tiene el suyo.
martes, 6 de mayo de 2008
lunes, 5 de mayo de 2008
Hacia una biblioteca escolar virtual
Aquí os dejamos la presentación que nos servirá de guía en la exposición, aunque naturalmente lo mejor será escuchar las experiencias de las demás bibliotecas escolares así como asistir a las conferencias de Constanza Mekis, directora de CRA del Ministerio de Educación de Chile y Mariano Coronas, maestro bibliotecario en Fraga (Huesca).
domingo, 4 de mayo de 2008
¿Futuro del libro o futuro del autor?
40 años de 2001 una odisea del espacio
Platón llevaba razón
Cuando Platón nos habla del mito de la caverna, ¿había visto ya algún reportaje del National Geographic?
Aunque no es la única forma de ver la realidad, el mito de la caverna que aparece en el VII libro de la República de Platón aclara una confusión... o confunde una aclaración... o confunde una confusión... vamos, que si no te aclaras, aquí tienes libros para comprender a Platón, para jóvenes, para principiantes y pronto, para torpes.
Quejarse por libros es de vicio.
Jackson R. Platón, guía para jóvenes. Editorial Loguez.
Robert Cavalier y Eric Lurio. Platón para principiantes. Longseller ediciones.
Fuente fotos: Mighty optical illusions