Nuestra biblioteca en la prensa

El lunes pasado el Diario Córdoba dedicó una página a nuestra biblioteca. Desde aquí queremos agradecer la deferencia y agradecer también a los que contribuyeron a que se hiciera realidad. A nuestros "jefes", por ofrecer apoyo y ceder espacio aunque no se disponía para ello; a Miguel Calvillo, por ser el artífice y promotor de todo esto; a Mª Antonia García, por su labor de ordenación y catalogación; a Jose Mª Santos, por sus creaciones literarias y críticas; a Trinidad Navarrete y Bartolomé Miranda, por trabajar en todo; y, finalmente, al resto de los compañeros que ayudan para que nuestra biblioteca se mantenga.

Las bibliotecas escolares de Portugal dispondrán de profesor bibliotecario a tiempo completo

[Vídeo en portugués. Maria Teresa Calçada destaca la importancia de un coordinador de biblioteca y un equipo de biblioteca formado y motivador, y su papel indispensable para que el alumnado y el profesorado aprenda a usar afectiva y efectivamente sus servicios, cada uno dentro de sus inclinaciones y capacidades para crecer a partir de ahí hacia el lector total]

Las bibliotecas escolares de Portugal dispondrán a partir del curso que comienza de profesor o profesora bibliotecario a tiempo completo en sus centros. Su función consistirá en organizar, presentar y dinamizar la biblioteca escolar y ponerla a disposición de la comunidad educativa procurando que intervenga en todo el proceso formativo. La medida es el culmen de un trabajo de trece años periodo en el que las bibliotecas escolares portuguesas han ido aumentando su presencia, fondos y preparación lideradas por Maria Teresa Calçada, Coordinadora de la Red de Bibliotecas Escolares de Portugal. De 164 se ha pasado a más de 2000 bibliotecas escolares, se han invertido 40 millones de euros y sus servicios actuales alcanzan a más de un millón de estudiantes.
Enhorabuena por el trabajo a todos los profesores y profesoras bibliotecarios de Portugal. Los triunfos de las bibliotecas escolares sean donde sean son nuestros triunfos.

Y no te pierdas:

• Más superhéroes para salvar la literatura
• Perfopoesía
• ¿Hacia dónde va la lectura?
• Biblioteca Internacional de Partituras Musicales gratuitas
• Videojuegos en la biblioteca
• Tipografía Amazon
• El rostro de las letras
• El lenguaje de los jóvenes

Bibliotecas y teléfonos móviles

Según un informe de la Universidad de Cambridge que resume RWW, los jóvenes no están interesados en leer libros o prensa a través del móvil ni en tener acceso a la web bibliotecaria, pero sí estarían interesados en usarlo como conexión con servicios bibliotecarios; por ejemplo, recibir alertas a la conclusión de un préstamo, o sobre una reserva, o consulta de referencia y acceso al catálogo.
Algunos sin embargo, creen que el informe es demasiado conservador ya que extrae datos sólo de estudiantes de esa universidad y además el contexto cambia muy rápidamente por lo que resulta anticuado. Cabe la posibilidad de que el uso que se da o quiere dar al móvil no dependa de los deseos del usuario, sino de las prestaciones del móvil, pues aquellos que disponen de iPhone, por ejemplo, opinan de otra manera. Es de suponer, pues, que el panorama cambie muy rápidamente.
A pesar de todo, el informe da que pensar. Efectivamente, el móvil es un recurso que utilizamos poco y que podría ser un buen aliado en el control y acceso a los fondos. Muchos de nuestros jóvenes simplemente no miran el correo, y el intercambio de mensajes es mucho más rápido y de comunicación efectiva a través del teléfono.
Algunas bibliotecas públicas ya usan este tipo de servicios en España. Para nosotros, las bibliotecas escolares de Andalucía, convendría empezar a pensar en utilizar la plataforma PASEN , por ejemplo, para estos fines.

Boletín de biblioteca para el día de los enamorados (o no)

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Pues aquí está el empalagoso boletín del día de los enamorados. Lo repartimos entre el alumnado y creo que cometimos como siempre en la enseñanza el error típico: quedarnos en la teoría. Esperamos de vuestra competencia amatoria una adecuada puesta en práctica.
Y si no tenéis bastante, no os perdáis nuestro especial del año pasado en el que pasamos revista a las múltiples facetas del amor en la cultura.


Y no te pierdas:

Lhasa de Sela: con toda palabra.
El amor fomenta la lectura.
Primer amor del primer libro.

Fichas de trabajo para manejar la información en la Biblioteca escolar

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Miguel Angel García de la Santa de la Torre y Óscar Otero Gutiérrez (gracias, Montse) han traducido la publicación "Voyage au Centre de la Documentation" (Viaje al centro de la documentación), una obra muy conocida en Francia y que trata a nivel escolar todos los aspectos de la educación documental: hacer un trabajo, buscar información, consultar un diccionario, explicar oralmente un tema... Y todo de un modo sencillo (una ficha esquemática y práctica) y accesible para cualquier contexto escolar.
De momento sólo se dispone de la traducción de las tres primeras partes (Introducción, proyectos y métodos), pero pronto estará completa para su consulta y uso.
Encabezando esta entrada podéis ver la introducción y aquí las dos partes siguientes:

Fichas proyecto.
Fichas método.

Y no te pierdas:

ALFIN en el contexto escolar: educación documental.
Alfin y Alfam.
Préstamos de la biblioteca municipal.
El libro más grande del mundo.
Hora de lectura.
Materiales para la presentación de la biblioteca escolar.

Libros de la Biblioteca Municipal

Como todos los trimestres, observaréis que nuestros expositores cambian y presentan nuevas colecciones que nos presta amablemente la Biblioteca Municipal según vamos pidiéndole.



En esta ocasión tenemos la colección Universos Alternativos, que nos habla de misterios como los lugares inaccesibles o fantásticos, los asesinos en serie, los vampiros, los templarios, la ciencia ficción o los ciberpunk.



Para asomarnos a la vida salvaje, contamos con la magnífica colección Reino Animal de Planeta, que con una edición de lujo e imágenes espectaculares, nos adentra en la vida de los animales más sorprendentes.

Y para los más pequeños, y no tan pequeños, esta divertida colección de la editorial San Pablo en la que de forma dialogada con viñetas nos transporta hasta los tiempos de los gladiadores, los piratas o los vikingos, por poner algunos ejemplos.

A disfrutarlos, ¡mételes mano!

Y no te pierdas:

La lectura anzuelo.
Videojuegos en la biblioteca.
Días del libro.
Aprendiendo a filosofar.

Boletín de Biblioteca

Boletín de Biblioteca 2008

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Pues ya tenemos otro boletín para ir preparando nuestras lecturas, nuestra música y nuestras pelis para navidad.

Y no te pierdas los demás:

Boletín primavera-verano 2008.
Boletín invierno 2008.
Boletín otoño-invierno 2007.

ALFIN escolar: educación para las ardillas

ALFIN para Proyectos Integrados

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La asignatura de Proyecto Integrado establecida en Secundaria Obligatoria y Bachillerato, así como la enseñanza por competencias, son razones sencillas para reclamar una ALFIN (Alfabetización Informacional) escolar, esto es, una ALFIN de la educación reglada primaria y secundaria. La presentación que antecede analiza las aportaciones de ALFIN al proceso de enseñanza documental que los Proyectos Integrados suponen y que tienen como primer lugar natural la biblioteca escolar, la hija afortunada de la escuela y la biblioteca pública.
Los jóvenes están acostumbrados a una educación receptiva. Los proyectos integrados los colocan al otro lado, en el de una educación no ya activa, sino emisiva porque todo proyecto debe acabar en su publicidad, su comunicación. Sorprendentemente, la juventud no sabe informarse ni manejar los datos, siguen como mucho un comportamiento de ardilla -acumular fuentes sin valorarlas- como dice Rowlands, pensando que la cantidad es igual a la calidad del trabajo. Una educación documental adecuada servirá para formarlos de tal manera que en lugar de acabar dominados por la información, sean capaces de dominarla. Para ello no basta disponer de una buena biblioteca escolar y mejores bibliotecas públicas -que también- sino establecer unos principios sostenidos de educación documental, de ALFIN, más allá de los simples talleres de usuarios. La biblioteca escolar debe tener como uno de sus principios, como uno de sus principales servicios, la ALFIN escolar, que incluye no sólo la del alumnado, sino también la de las familias, como ya dijimos.
Las ardillas deben saber que a veces en lugar de recolectar alimentos para su casa, están guardando venenos o inútiles restos. Sería necesario acostumbrarlas a disponer con más parsimonia y más espíritu crítico.


Y no te pierdas:

ALfin y Alfam.
Internet no te olvida.
El bucle virtual.
Una lectura digiamable.
Convierte tu blog en pdf.

Inauguración de la biblioteca Erillas

Ayer se inauguró la nueva biblioteca Erillas, la biblioteca del IES Miguel Crespo, nuestros compañeros de localidad.


Miguel Gómez, su director, nos contaba cómo habían aprovechado el espacio de un amplio porche para elevar el suelo, hacer el cerramiento y conseguir una nueva sala espléndida.



La biblioteca es ahora un lugar amplio, luminoso y agradable. Todo está nuevo y tiene el aspecto de lo recién estrenado un domingo. Hasta los tejuelos parecen brillar por primera vez por una luz que no deja posibilidad a los rincones.



Es magnífico ver que los centros de enseñanza, sus directivos y claustros gastan parte de su presupuesto propio en bibliotecas, un lugar imprescindible para el aprendizaje del que carecen muchos. El alumnado del Instituto agradecerá este regalo anticipado de navidad. Y el profesorado no tiene más que hacerlo suyo y exprimerle todas sus posibilidades.


Enhorabuena a todos, y especialmente a Marta, Coordinadora del Proyecto de Lectura del IES Miguel Crespo, vuestra alegría es nuestra alegría, la alegría de los libros.



Y no te pierdas:

Felicidades, biblioteca escolar.
Calendario de la biblioteca escolar.
Directrices para bibliotecas escolares.
Hacia una biblioteca escolar virtual.
Partes de una biblioteca escolar.
Cómo se organiza una biblioteca escolar.

Felicidades, biblioteca escolar

Mes Internacional de Bibliotecas Escolares 2008 - Upload a Document to Scribd

Ha comenzado el primer Mes Internacional de la Biblioteca Escolar. La IASL (Asociación internacional de bibliotecarios escolares) que hace diez años propuso la celebración consolidada del 20 de octubre como día de la biblioteca escolar, ha decidido este año ampliarlo al mes de la Biblioteca Escolar, animados por el éxito de la propuesta.
En su página pueden encontrarse y descargarse logos, marcapáginas y carteles de la celebración que este año se hace bajo el lema "Leer y aprender en tu Biblioteca Escolar" (Literacy and learning at your school library).
Felicidades, también a vosotros, bibliotecarios y bibliotecarias escolares por un gesto tan sencillo como dar de leer.


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Partes de una biblioteca escolar.
Cómo se organiza una biblioteca escolar.

Hola, soy una biblioteca

Todo está ya preparado. Mañana comienzan las presentaciones de la Biblioteca Escolar.



Las sillas, los materiales, el proyector...



Los libros, los lotes para las bibliotecas de aula, las maletas viajeras, las instrucciones para las familias, los carteles para las zonas...



Los libros clasificados y listos para ser escogidos (o no). Todo. Todo está preparado.
Pero falta algo.

Lee con moderación

Se ruega a los alumnos y alumnas que moderen su entusiasmo por la lectura y hablen más bajo en la biblioteca. Asimismo, se ruega que no se metan tanto en los libros que queden descuadernados.



LEE CON MODERACIÓN,

ES TU RESPONSABILIDAD

bienvenidos un curso más a la biblioteca escolar



Y no te pierdas:

¿OT en la biblioteca?

Leed, leed, malditos

¡Por fin la vuelta al cole!

Directrices para bibliotecas escolares

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¿Cómo organizar una biblioteca escolar? Aquí presentamos el famoso documento elaborado por IFLA Unesco sobre directrices que deben observar las bibliotecas escolares. En él se repasa desde la biblioteca escolar física y sus condiciones, hasta los recursos humanos, los programas y su desarrollo.
El documento tiene varias utilidades por cuanto puede ayudarnos a organizar nuestro proyecto lector o de uso de la biblioteca escolar, o bien, servirnos de guía de evaluación respecto a nuestra práctica y realidad.
¿Cuántas de estas directrices cumplimos?

Y no te pierdas:

¿Qué imagen se tiene de las bibliotecas?

Hacia una Biblioteca Escolar Virtual.

El Proyecto Lector del Centro.

Calendario de la biblioteca escolar

calendario de la biblioteca escolar - Upload a Document to Scribd

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Fuente: bibliopoemes

Y no te pierdas:

Nintendo DS para la biblioteca.

Los superhéroes también leen.

Ponle nota a los libros

Qué libro leo (gracias, arturogoga) es un sitio en el que puedes compartir tus opiniones sobre los libros y ponerles nota, ver cuáles son los libros más leidos o más valorados. Los resultados se ofrecen en listas temáticas nacionales e internacionales así como por géneros.

Actualmente Galdós ocupa el primer puesto en la lista general con uno de sus Episodios nacionales (Tercera serie: Cristianos y Carlistas), seguido de Kafka y la muñeca viajera, de Sierra i Fabra, y El libro de los abrazos de Galeano. Tres magníficas recomendaciones para leer este verano que avanza a su fin.

Algo parecido puede hacerse en Librofilia (vía: Genbeta), otra red social de aficionados a la literatura que permite puntuar tus lecturas.

Sitios muy interesantes para mediadores y especialmente para bibliotecarios escolares que buscan propuestas de lectura que puedan ser populares. Tomad nota.

Nintendo DS para la biblioteca

Estamos pensando comprar una Nintendo DS para la biblioteca. Pero, claro, es cara y apetitosa para el extravío. No sabemos qué hacer, aunque al ver que basta dibujarla en un papel, hemos perdido parte del reparo.
¿Qué hacemos, la compramos o la dibujamos?


Fuente de vídeo: Isopixel

Literatura en adopción

Fuente de vídeo: ateneu popular.

Librería: centro de adopción de libros.
Biblioteca: centro de acogida.

¡Adiós, Abies; hola, LibreA!

Hoy han concluido las Jornadas Regionales del Plan de Lectura y Biblioteca con una mesa redonda en la que Javier Álvarez, Director de Bibliotecas de Andalucía, ha dejado caer una noticia bomba: la próxima salida de LibreA, el software para gestión de bibliotecas en Andalucía cuyas características no pueden ser más prometedoras (alguna de las cuales coincidían precisamente con nuestras expectativas finales en la comunicación que presentamos respecto a la integración de aplicaciones bibliotecarias físicas y digitales en bibliotecas escolares y que solucionan otros problemas que nos ocasionan las maletas viajeras o los préstamos que obtenemos de la biblioteca municipal de nuestra localidad).

- Software libre y programas de código abierto (open source).

- Multiplataforma.

- Compatible para importación y exportación de Abies, Dspace o Greenstone.

- Común para bibliotecas públicas y escolares.

- Permite préstamos especiales como préstamos de lotes y préstamos interbibliotecarios.

- Integra catalogación de biblioteca física y repositorio digital.

¡Una maravilla!¿Se puede pedir más? Pues probablemente que sí, que tiene más prestaciones que desconocemos y en las que esperamos tener el privilegio de participar desde ya, desde el periodo de prueba, puesto que aún no está disponible.

Hacia una biblioteca escolar virtual

Mañana comienzan las Jornadas Andaluzas de Bibliotecas Escolares que se celebran este año en Córdoba. Recientes las Jornadas Provinciales en las que hablamos de nuestra experiencia con las maletas viajeras, en esta ocasión y para no repetir el tema, presentaremos una comunicación sobre la virtualización de las bibliotecas escolares, un proceso en el que no hemos dado más que los primeros pasos, pero en el que estamos decididos a transitar con firmeza.
Aquí os dejamos la presentación que nos servirá de guía en la exposición, aunque naturalmente lo mejor será escuchar las experiencias de las demás bibliotecas escolares así como asistir a las conferencias de Constanza Mekis, directora de CRA del Ministerio de Educación de Chile y Mariano Coronas, maestro bibliotecario en Fraga (Huesca).

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La Biblioteca digital escolar

Los avances tecnológicos y la evolución de las costumbres y usos de lectura del alumnado hacen inevitable plantearse el avance de una simple biblioteca 2.0 que utiliza medios web, hacia una biblioteca digital escolar que aporte también por medios telemáticos lecturas y otros recursos y servicios.
Entre las Bibliotecas digitales escolares no cabe duda de que la Biblioteca de la Escola EB 2,3 Padre Alberto Neto en Portugal, cuyo coordinador es Carlos Pinheiro, es pionera y ejemplo para aquellas que quieren transitar este camino.
Ofrecemos aquí dos presentaciones de Carlos Pinheiro sobre el modelo de desarrollo de una Biblioteca digital en general y escolar en particular. Nos servirá, entre otras aportaciones, para en próximos días plantear nuestra idea de desarrollo de una Biblioteca Escolar Virtual, comunicación que presentaremos en las Jornadas Andaluzas de Bibliotecas Escolares que se celebrarán próximamente.

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