Google+ Nosololibros: julio 2008

jueves, 31 de julio de 2008

Más superhéroes para salvar la literatura



Vía Papel en blanco nos enteramos de una nueva historia con superhéroes que intentan salvar la lectura. En este caso se trata nada más y nada menos que de los 4 Fantásticos que tendrán que luchar contra una fuerza que hace que la gente tenga miedo incluso de abrir los libros. Con la ayuda de una máquina se introducirán en la ficción en la que de mano de escritores clásicos y contra un villano misterioso intentarán salvar a la Literatura de su desaparición.
No es la primera vez que superhéroes y lectura se unen. Las bibliotecas tienen sus propios héroes. También se han realizado campañas bibliotecarias basadas en superhéroes. Y no digamos la ficción extrema ROD (lee o muere) en la que las fantásticas domadoras de papel salvan libros de la destrucción, incluso aunque a alguna de ellas ni siquiera le guste leer.
Algo extraño esto de que leer (libros y literatura) aparezca cada vez más como una heroicidad.

miércoles, 30 de julio de 2008

Perfopoesía



Aquí traemos el resumen del Festival de Perfopoesía de Sevilla 2008 y anunciamos el próximo para febrero de 2009.

lunes, 28 de julio de 2008

¿Hacia dónde va la lectura?


Mira la foto. Nada más la imagen ya dice mucho de lo que sabemos y de lo que se discute en este reportaje de NY Times (vía: Vecindad), que además de la foto y el texto, incluye vídeos como las entrevistas a la familia que posa y que evidencian formas distintas de afrontar la lectura según la edad. Porque lo que se hace en internet... ¿también es leer?

Biblioteca Internacional de Partituras Musicales gratuitas


Este mes ha reabierto, después de subsanar sus problemas, la wiki del International Music Score Library Project (IMSLP; Proyecto Biblioteca internacional de Partituras Musicales, Biblioteca musical Ottaviano Petrucci; vía: The Presurfer), aunque fue fundada hace dos años. El sitio pretende poner a disposición de los usuarios de forma gratuita partituras de dominio público así como partituras de compositores que deseen compartir su obra con los visitantes. Como toda wiki, permite además la participación en discusiones sobre las obras, editando análisis de las obras y comentarios. IMSLP ofrece más de diez mil obras y dieciocho mil archivos.
Una magnífica biblioteca virtual de partituras gratuitas que permite además el encuentro con otros aficionados o profesionales.
Dispone de traducción del sitio al español y al catalán entre otros idiomas.

domingo, 27 de julio de 2008

Videojuegos en la biblioteca



Aunque las bibliotecas cada vez más incluyen en su colección materiales no librarios, los videojuegos aún suscitan reticencias, al menos más que la música o el vídeo. Casi habría consenso en admitir y fomentar la presencia de viedojuegos educativos, que realmente son un material de innegable utilidad. Sin embargo, ¿qué hacemos con los otros juegos?
Aprendiendo con los videojuegos (visto en Libro de Notas) es una experiencia subvencionada por EA (empresa del sector) y con la colaboración de la Universidad de Alcalá en la que se experimenta con la utilización didáctica de videojuegos que no tienen una concepción didáctica inicial como pueden ser los Simps, NBA live 2007, o Harry Potter y el cáliz de fuego. A partir de ellos, se plantean situaciones educativas sobre el deporte, la familia o las diferencias entre mundos virtuales y reales.
Está claro que la cualidad no está en el material, sino en cómo se utilice. De ahí que efectivamente no desanimemos las reticencias frente al uso de los juegos, porque efectivamente es bueno disponer de ellos en la biblioteca y usarlos, pero hay que saber usarlos y enseñar a hacerlo.


Y no te pierdas:
Nintendo DS en la biblioteca
Reglas para distinguir la realidad de la ficción: juegos por ordenador.

jueves, 24 de julio de 2008

Tipografía Amazon

Como diriría mi abuela, "ya no saben qué inventar". Hace tiempo hablamos aquí mismo de Touchgraph, una forma de presentar las búsquedas en Amazon en forma de red (además de en Google y Facebook). Y hace muy poco, comentábamos cómo las librerías virtuales usaban las cubiertas para atraer al comprador -lo mismo que las físicas-, presentadas por ejemplo en mosaico.
Hoy traemos otra nueva forma: la tipografía Amazon. Sí, Amazon ha sacado su propio diseño tipográfico, amaztype, naturalmente como forma de presentar los libros en venta.



El sitio no es en realidad más que un escaparate virtual en el que puedes introducir la palabra clave (autor o título; nosotros hemos puesto al mejor autor de todos los tiempos en todas las lenguas) y seleccionar la librería virtual (no hay española aún), y el género (libro, música o cine) para obtener las cubiertas formando la palabra introducida (siempre que se encuentre en su base de datos, de lo contrario, aparecerá el not found).




Como sucede con la opción de mosaico, al pasar el ratón (véase la V), pueden maximizarse las cubiertas y obtener información adicional como el precio del producto (cuestión fundamental, que Amazon no es gratis ni 2.0).

miércoles, 23 de julio de 2008

El rostro de las letras

Fuente de vídeo: Neatorama.

No te puedes perder este vídeo del Congreso de las fuentes (Font Conference) en el que se pone cara a cada tipografía. Ya lo suponíamos: las letras tienen también su propia personalidad.

martes, 22 de julio de 2008

El lenguaje de los jóvenes



Donde dice..., revista de la Fundéu, dedica su número de este verano al lenguaje de los jóvenes.
La mayor parte del número se dedica al monográfico que le da título con un reportaje sobre el Seminario Internacional que sobre este tema se celebró en San Millán de la Cogolla y que inauguró la Princesa de Asturias.
El monográfico va precedido de un artículo de Víctor García de la Concha, Director de la RAE, una entrevista a Ana María Vigara, Catedrática de Lengua española en la Universidad Complutense, y el texto de la conferencia pronunciada por el escritor Miguel Ángel Mañas en el Seminario.
Una lectura recomendable para reflexionar con serenidad sobre un tema en el que algunos intentan ser demasiado alarmistas -los jóvenes harán que el español degenere- o demasiado tópicos -los jóvenes usan un lenguaje cada vez más empobrecido- sin informarse realmente sobre la situación.

lunes, 21 de julio de 2008

Silencio, se encuaderna



El libro, desde que nace, surge del silencio de la encuadernación.

Resolver las dudas lingüísticas



La lengua tiene siempre sus secretos incluso para aquellos que la hablan como propia. Las dudas encienden debates entre hablantes y es una de las cuestiones más motivadoras para el alumnado. Resulta curioso que modernamente se haya desprestigiado la gramática normativa en la enseñanza en lengua materna, y por el contrario -incluso siendo los alumnos y alumnas trasgresores inopinados o voluntarios- sea una cuestión que despierta gran curiosidad.

El Centro Virtual Cervantes mantiene un pequeño museo con esos errores recurrentes y la explicación de su versión correcta en el Museo de los Horrores, donde se enumeran por orden alfabético algunas de las dudas que surgieron en el programa Al habla de la 2 de TVE. Este museo se complementa con la exposición Morderse la lengua, de la que ya hablamos en otra ocasión.



La resolución de dudas lingüísticas en español llevó al Manual del español urgente, promovido por la agencia EFE, a ser un libro continuamente reeditado y en el que ya hizo su aparición la Fundación que lleva su nombre y que es sin duda la institución más importante en español respecto a esta materia.



La Real Academia de la Lengua Española no se ha mantenido al margen y ha editado este Diccionario panhispánico de dudas, obra de consenso de las Academias y título obligado para las bibliotecas de aula (nosotros, tenemos incluido un ejemplar en todas).

Pero sin duda, en la época de internet, el sitio de honor lo ocupan webs dedicadas a dudas lingüísticas entre las que destacan la de la Fundéu (Fundación del Español Urgente).



En su página podemos encontrar el sitio fundamental para resolver las dudas: La Wikilengua. Esta wiki de las dudas lingüísticas que aún no ha cumplido un año y que tienes siempre enlazada en nuestra barra lateral (Zona de referencia/diccionarios) se complementa con el Vademecum, un repertorio alfabético donde buscar la duda más fácilmente. Si a pesar de todo, no encuentras la solución, puedes plantear la consulta directamente a la Fundéu. ¿Quieres más? Pues bucea en sus secciones y encontrarás también comentarios, curiosidades y más información sobre nuestra lengua. ¿A qué esperas?

viernes, 18 de julio de 2008

Agua, agua, agua



¿Has visto esa agua? Pues sólo la has visto tú, porque esa agua no existe, es una recreación virtual. La única forma que tenemos de crear agua, agua inexistente.


SED from yabin Morales Muñoz on Vimeo.

Porque la única forma de crear agua es ahorrándola.

miércoles, 16 de julio de 2008

Cubiertas de libros

¿Son las cubiertas un elemento importante en la difusión de un libro?

Vaya por delante que la cubierta de un libro es lo que el común llama portada (que en realidad es la página interior en que figuran los datos del libros). Sobre esta precisión léxica suelo avisar tanto en las ediciones que el alumnado realiza (libros autoeditados por los alumnos), como en las presentaciones de la biblioteca escolar (algo que puede verse en la presentación siguiente y en otras que uso).



La cuestión es preguntarse qué importancia tiene una cubierta, qué influencia tiene realmente en la lectura de un libro.
Probablemente, en cuanto se plantea el tema, todo el mundo podría decir su opinión porque no se puede negar: la cubierta orienta y a veces condiciona la decisión (en general, el aspecto físico del libro). Si uno es además de lector, profesor, sabrá que efectivamente, las cubiertas influyen notablemente en la decisión del alumno lector potencial.

No es una cuestión baladí. En la enseñanza insisto en que el alumnado se tome en serio la cubierta que va a dar a su libro. Es una faceta importante, como lo es (mucho más, claro que sí) el interior. Y ellos se lo toman en serio...tanto que realmente compiten por que su libro tenga un aspecto atractivo, como puede verse en algunos de los diseños que realizan (naturalmente con indicaciones sencillas y sin dar importancia a cuestiones de mercado).



Acerca de este tema, recomiendo la lectura de este artículo de Garry Smout. Presenta casos tanto de autores que se han preocupado personalmente del asunto, como de otros que creen que es una cuestión de mercadotecnia en la que no tienen que entrar. Lo más interesante viene cuando se plantea por qué las cubiertas deben diseñarse de forma distinta en cada país, concluyendo que cada nación constituye un mercado diferenciado, sobre todo por la lengua (se traduce el texto y se cambia la cubierta como una traducción de marketing), pero también por la cultura de consumo.
Y esta es la primera conclusión: las cubiertas constituyen una realidad consumista, reducen el libro a un producto sometido a un mercado concreto (nos guste o no). Por esa razón, las librerías virtuales basan su venta en reproducciones de la cubierta, como por otro lado hicieron y hacen las librerías convencionales de las que son metáfora en parte (como ya comentamos en otra ocasión).



Mosaicos como el anterior son comunes en presentaciones web de libros. Se trata en este caso de coverpop, que además puede presentar mosaicos de géneros y subgéneros concretos. Al pasar el ratón, agranda la cubierta para apreciar el título seleccionado.
Hay formas más isomorfas como las que ya comentamos a propósito de los expositores virtuales de libros. De hecho, el éxito indiscutible que tienen los expositores en las bibliotecas deriva en parte de la efectividad de la cubierta: una buena cubierta, llama la atención, concentra, resume y excita.



Por otra parte, las cubiertas constituyen una muestra -maravillosa, a veces- del diseño, un verdadero arte inteligente si se sabe hacer. Esta cubierta que sigue, de la Naranja mecánica (vista en Vecindad) del diseñador David Pelham, aparece en Smashing Magazine (véase una muestra de buenas cubiertas) como una de las mejores por su magnífica simplicidad.



Incluso hay sitios dedicados a este tipo de diseño, como Covers, donde pueden añadirse cubiertas y comentar las existentes.




Y no faltan cubiertas raras y curiosas, como estas de madera.



Las cubiertas pueden indicar género, colección, editorial, son importantes para todos, incluidos los niños, que se sienten atraidos por sus formas y colores, pueden ser indicio del precio, del asunto, de los lectores preferidos que persigue, del tiempo o el lugar en que se editó el libro...incluso del uso que ha tenido (según su deterioro)

El problema fundamental es la reducción que supone el diseño de una cubierta, que no puede reflejar de ninguna manera la compejidad del interior. Las estrategias de marketing generalmente reducen el libro a un género, a una fuerza temática y a un único público y en ello radica su grandeza y su miseria. ¿Se vendería hoy el Quijote con una estrategia de libro de humor?¿Debería Lolita venderse como libro erótico?¿qué cubierta debería llevar una biblia, o un corán, o una torah?¿qué cubierta sería adecuada hoy para Mi lucha de Hitler o para El capital de Marx y en qué países?

COTRACUBIERTA: ¿Y EL FUTURO QUÉ?¿DESAPARECERÁN LAS CUBIERTAS?

Una forma sencilla de evolucionar es la cubierta personalizada, algo que ya hacen algunas empresas con libros y cuadernos que se graban o se editan por demanda.
Y no os creais que todo acaba aquí. Las cubiertas podrían desaparecer. Dentro de poco, la cuestión no estará en las cubiertas, que serán más bien problemas de packaging (empaquetado), sino en el opening, el clip, el intro de los libros digitales. De eso hablaremos otro día, pero no lo olvidéis: el marketing editorial no ha hecho más que empezar.

martes, 15 de julio de 2008

Signolibros



¿Signolibros sí o signolibros no?
No conozco el mundo de los sordos como para opinar con absoluto conocimiento, pero creo que me hago una idea, o varias:
- La lengua es un instrumento fundamental para la vida y si esa lengua es especial, como la lengua de signos española, condicionará mi vida.
- La lengua es social y siempre fortaleceremos más relaciones sociales con aquellos que la comparten. No es de extrañar que algunos sordos y sordas vean la LSE como la lengua de su nación, la nación del silencio, y que como tal la defiendan justa y vehementemente.
- La lengua es también un fenómeno intercultural y cada vez más, el conocimiento de diferentes lenguas y variantes forma parte de nuestro bagaje cultural. La lengua es un factor de integración, así que no es raro que sordos y sordas vean en los signolibros una forma de integrarse en la cultura común, como otras sordas y sordos puedan ver esa integración en disfrutar del texto en escritura convencional.

¿Signolibros sí o signolibros no? ¿Quién se negaría a traducir un libro a cualquiera de las lenguas del mundo? ¿Quién negará la utilidad para alguien en algún momento de todos los libros en todos los idiomas?

Consulta también nuestro artículo: Audiolibros.

lunes, 14 de julio de 2008

Nintendo DS para la biblioteca

Estamos pensando comprar una Nintendo DS para la biblioteca. Pero, claro, es cara y apetitosa para el extravío. No sabemos qué hacer, aunque al ver que basta dibujarla en un papel, hemos perdido parte del reparo.
¿Qué hacemos, la compramos o la dibujamos?


Fuente de vídeo: Isopixel

domingo, 13 de julio de 2008

Sexto resumen general de tonterías varias

Es inevitable, no podemos resistirnos a resumir las mil y una cosas tontas -y sin embargo, tan útiles a veces- que encontramos de camino por la blogosfera.¿Acaso no os gustaron la cama libro, el libro frito o la bañera librería, la almohada del lector, el atril papelera o la escalera librería? Reconozcámoslo: son tontas, pero tienen su gracia.

Una de las imágenes constantes del lector es la mesita de noche con pilas de libros. ¡Para qué engañarnos! Hagamos ya con la pila de libros la propia mesita. ¡Gran idea!


Fuente: Compradicción.

Y como ya vamos teniendo unos añitos y a veces la lectura aconseja el sigilo nocturno, nada mejor que esta lente lámpara. ¿Será esto leer en pantalla? Bueno, al caso que mejor que el Kindle es seguro y mucho más barato.


Fuente: Compradicción.

Y no sólo se lee a todas horas, en todos los tiempos, sino en todos los espacios. Tanto que algunos ven libros hasta donde no los hay. Si no, mirad esta ilusión óptica: ¡es el cajón de la electricidad pintado!


Fuente: Mighty optical illusions.

Y es que las bibliotecas te pueden cambiar la vida. Como esta, la Belmont Clothes Library que te garantiza el éxito en las entrevistas laborales. Observa el resultado. El muchacho ya sonriente ha quedado hasta más bajito y dócil (antes algo desafiante y amargado), listo para ser contratado (traje con dos tallas más, pero bueno). Claro que no se trata de una biblioteca que preste libros, sino trajes; presta trajes a desempleados para que asistan a entrevistas de trabajo.


Fuente: Neatorama.

Podríamos redondear esa entrevista con el perfume de libro. Sí, un perfume que huele a libro, a librería, a biblioteca. Lo que tantos añoran antes de que desaparezcan ya puedes usarlo cada mañana tras la ducha: aire intelectual garantizado.


Fuente: Livros e afins.

No hay nada como leer. Leer a gusto es uno de los placeres de los dioses (aunque los dioses no parezcan muy lectores que digamos). Cierto que muchas veces la postura incomoda y el peso del volumen se hace evidente. Para eso tenemos atriles adaptables a todas las situaciones. Con este, hasta Homer Simpson podría leer mientras bebe cerveza.


Fuente: Compradicción.

Pero que conste: leer no sólo es un placer, es una ayuda inestimable para nuestra vida. Se acabó confundir azúcar, sal o pimienta. Lee, coge y echa. No apto para analfabetos.


Fuente: Compradicción.

Y es que las letras nos invaden, los libros proliferan y al final uno no sabe cómo organizarlos. Menos mal que tenemos aquí unos separadores con siluetas animales listos al efecto. Aunque falta el principal, el león (¿lo pillas?).


Fuente: Neatorama.

Porque donde se ponga una buena bola del mundo, que se quiten los GPS.


Fuente: No puedo creer que lo hayan inventado.

Y no te pierdas los demás:
Primer resumen general de tonterías varias.
Segundo resumen general de tonterías varias.
Tercer resumen general de tonterías varias.
Cuarto resumen general de tonterías varias.
Quinto resumen general de tonterías varias.

sábado, 12 de julio de 2008

El buen libro (segunda parte)



Sí, venga ya. ¿Entonces el mejor libro es el que más se lee? ¿y el coche el que que más corre? ¿o el que más se vende? Tú sabes que hay buenos coches que no son populares. Habrá también buenos libros que no lo sean.
Y acuérdate de lo que te digo, que esto es como los peces: el grande se come al chico.

Y mira también:
El buen libro (primera parte).

Otras palabras


Otras Palabras - www.NovenoArte.com.ar from NovenoArte on Vimeo.

Amar significa saber escoger las palabras.

viernes, 11 de julio de 2008

El buen libro



Mira que yo lo que digo es que el buen libro se ve enseguida, que el buen libro es el que se lee. Es como los coches, el buen coche es el que anda, para qué más. Lo que no puede ser es que un coche no ande. Pero ¿qué mal coche hay que ande, eh?


CONTINUARÁ (o esto no puede quedar así)

miércoles, 9 de julio de 2008

Más libros con arte


Unos hacen libros de arte o libros con arte y otros hacen arte con libros. Ya hablamos acerca de este tema y expusimos trabajos muy interesantes de diversos artistas.


Hoy vemos los no menos sorprendentes de Nicholas Jones.

Star wars: una guía pop up de la galaxia


Fuente de vídeo: Evasée.

Increíble libro pop up de la Guerra de las Galaxias de Matthew Reinhart .

Y mira también:

Para vivir los libros pop up.

Miniguerra de las galaxias.

martes, 8 de julio de 2008

Regreso al pictograma

Hola, ¿qué tal? :)

Aquí estamos de nuevo con nuestros post -¿o debería decir posts? ;)

Hoy vamos a ocuparnos de un fenómeno gráfico moderno: el regreso al pictograma. ¿Moderno? Sí, eso parece, han hecho falta siglos de desarrollo de la escritura para que ahora que casi todo el mundo puede escribir y hacerlo en cantidad y calidad, se pongan de moda los pictogramas; vamos, los iconos, los emoticonos y especies similares.

Muchos dirán que expresan mejor y más rápidamente ciertos sentimientos contextualizados que las mismas palabras, a pesar de que en muchas ocasiones, iconos o emoticonos y palabras escritas aparezcan juntas, como en el vídeo anterior de Pon y Zi , los célebres muñecos especialistas en frases de breve ternura :(


Algunos se apañan solos, como los antiguos smileys, o este conejito travieso, Tuzki.

Pero en general, todos salpican la escritura mitad jeroglífico para los extraños, mitad cueva del Neolítico, en estas ciberpáginas que son chats, foros y redes enredadas.

Ya todos llevan dibujado el rostro que se hace de papel. Estos Tim y Tom son personas en todo menos en los gestos, que se dibujan con los trazos económicos de los emoticonos. Comenzaron siendo dibujos de los gestos y acabarán dibujando nuestros gestos (ya hay quien llora como muñequito).


¿Acabaremos escribiendo como prehistóricos? ¬¬

Nada de eso, sabemos que es un fenómeno propio de ciertos contextos de escritura informal (cercana a la oralidad) y que en ellos cumple su función y su diversión, nunca mejor dicho porque así diversifica la línea de escritura.

Ciao, hasta la próxima.

(^.^)

¡Ah! Y no te pierdas: Te lo juro por el messenger.

Sexo, identidad y género en el cine

Edualter es un sitio dedicado a los derechos sexuales y reproductivos (sexualidad, identidad y género) a través del cine especialmente pensado para el alumnado de bachillerato, que he encontrado gracias a Paideia.

Ofrecen los materiales ya prepapados para su desarrollo en el aula: tras la presentación en la que explican el proyecto y definen conceptos básicos, se pasa a una ficha didáctica general que plantea los objetivos y especifica en una tabla las características más importantes de las veinte películas seleccionadas.

Posteriormente despliegan una ficha específica para cada filme, que incluye la ficha técnica y la didáctica con las claves para actuar en clase.



Como podéis ver por la lista siguiente, la selección de las películas es variada y relativamente actual.

Billy Elliot (2000) de Stephen Daldry
Boys don't cry (1999) de Kimberly Peirce
El círculo (2000) de Jafar Panahi
El crimen del padre Amaro (2002) de Carlos Carrera
El hada ignorante (2000) de Ferzan Ozpetek
El otro lado de la cama (2002) de Emilio Martínez-Lázaro
Fresa y chocolate (1993) de Tomás Gutiérrez Alea y Juan Carlos Tabío
Fuego (1996) de Deepa Mehta
Full Monty (1997) de Peter Cattaneo
Kids (1995) de Larry Clark
La boda de Muriel (1994) de P.J. Hogan
La boda del monzón (2001) de Mira Nair
La Casa de los babys (2003) de John Sayles
Las mujeres de verdad tienen curvas (2002) de Patricia Cardoso
Los lunes al sol (2002) de Fernando León de Araona
Persiguiendo a Amy (1997) de Kevin Smith
Quiero ser como Beckam (2002) de Gurinder Chadha
Solas (1999) de Benito Zambrano
Te doy mis ojos (2003) de Iciar Bollaín
Todo sobre mi madre (1999) de Pedro Almodóvar

Un magnífico material donde poder elegir gracias a las orientaciones de Edualter.

Y mira también. Test de género singular.

lunes, 7 de julio de 2008

Visitas a la Roma virtual de Pompeya

Gracias a EnRedArte encuentro este sitio dedicado a Pompeya donde destacan las aplicaciones virtuales como la visita a las ruinas, a los interiores o a las excavaciones de Herculano.


Muy interesante es además The World of Caius, la parte especialmente pensada para los niños, que podrán entretenerse con explicaciones y juegos de la mano de este pequeño amigo pompeyano.


Buen material para el conocimiento de la cultura clásica.

Poesía difusa



Esta poesía difusa de Nach Scratch demuestra al vigor que el hip hop ha dado de nuevo a métrica y rima en esta poesía popular que es el rap. También hay sitio para una balada autobiográfica. Interesante vídeo con ilustraciones de Don Herterfeldt.

Tienes que ver también: Diccionario antialfabético del caos.

viernes, 4 de julio de 2008

Micropoesía

Ya habíamos hablado en alguna ocasión de microliteratura o nanoliteratura. Hoy traemos micropoesía, la que la Sexta está usando como publicidad en estas animaciones de Cocoe.


Fuente: Ateneu popular.

jueves, 3 de julio de 2008

Recomendaciones de libros juveniles para el verano



Muchas son las lecturas que recomendamos para el verano, pero todas vienen bien porque aportan ideas, títulos y autores nuevos.
Hoy traemos aquí la guía de lectura que ha elaborado Luis Sánchez Torres, de la Biblioteca Pública de Albacete. Lo bueno de esta guía es que ha sido elaborada en su mayoría a partir de los libros que han comentado en su club de lectura Pomelo. La guía incluye cinco secciones: bebeteca, 3 a 6, 6 a 9, y las dos que más nos interesan a nosotros: de 10 a 14 años y cómics.
Échale un vistazo, seguro que hay algo para ti.

Móntate la película

Leer es un inmenso trabajo.



¿Quién duda de que leer es montarse una película?



¿Quién no ve la historia tras las letras?



Y todo lo haces tú: dirigir, protagonizar, localizar, producir, iluminar, sonorizar, ver, oír... y callar.

Leer es agotador.

Fuente de fotografías: Campaña de Penguin books vista en Evasée

miércoles, 2 de julio de 2008

Un año de NOSOLOLIBROS


Hoy cumple un año NOSOLOLIBROS y el balance se hace inevitable. NOSOLOLIBROS ha sido sólo una pequeña parte de la transformación que nuestra biblioteca ha sufrido este curso. El blog es la faceta más conocida fuera del Instituto, pero no ha sido la más importante. La biblioteca física ha visto aumentado su espacio uniendo dos aulas con una sala de más de sesenta puestos de lectura con zonas bien diferenciadas y una reordenación del espacio que ha merecido los elogios de alumnado y profesorado que por fin pueden contar con un auténtico centro de recursos para el aprendizaje. Las actividades igualmente se han enriquecido (maletas viajeras, hora de lectura, taller de comprensión lectora, préstamos interbibliotecarios, visitas...)unidas a las ya tradicionales (apadrinamiento lector, proyectos integrados, revista, recital, aula de poesía, visitas de escritores...) en un año sin descanso ni sosiego para los libros y la lectura (los préstamos duplicaron los del año anterior meses antes de acabar el curso). Materiales nuevos (zona telemática, expositores, proyector de vídeo, portátil, impresoras, escáneres...), nuevos empeños (blogs, boletines, colaboración de los padres y madres, apertura por la tarde, equipo de apoyo...)y nuevos resultados (evaluaciones objetivas muy positivas en todos los casos).
Y naturalmente, NOSOLOLIBROS y sus clubes, centros de encuentro virtual donde han colaborado muchas personas entre las que naturalmente debo destacar a Isabel y José María (gracias). Los blogs han constituido una innovación en un centro que ni siquiera disponía de una verdadera página web. No sólo hemos generado cientos de artículos de todo tipo, sino que hemos contagiado el uso de estos medios nuevos de comunicación a muchos otros miembros de la comunidad educativa. Alumnado y profesorado ha visto publicados sus artículos en colaboraciones que han ido creciendo y los servicios limitados a la biblioteca física han podido ser ya accesibles virtualmente (las consultas más populares han sido la redacción de una alumna y el catálogo de la biblioteca). Las visitas que comenzaron a dos meses del inicio en torno a las dos mil mensuales, han llegado en este final de curso a superar las cuatro mil quinientas al mes. Hemos difundido, creado y recreado información sobre el libro, la lectura, la educación, las bibliotecas...buscando incluso un nuevo y original sentido en los vídeos, las imágenes, los sonidos, las palabras, de manera que sonaran de distinta forma en NOSOLOLIBROS.
Grande ha sido igualmente la repercusión externa. Antes de los dos meses, ya habíamos sido invitados a representar a los biblioblogs escolares en un encuentro. NOSOLOLIBROS no sólo ha sido punto de encuentro de los participantes en nuestros cursos de formación, sino referencia en cursos repartidos no sólo por diversos lugares de España, sino del mundo. Igualmente, las citas a NOSOLOLIBROS han surgido en Francia, México, Perú, Argentina, Portugal, Rumanía, Brasil... en una repercusión que sólo la facilidad de internet puede explicar (más de 300 reacciones en un año y alrededor de 50 puntos de autoridad en Technorati según las fechas).
En este tiempo, NOSOLOLIBROS se ha hecho con una personalidad diferenciada dentro de los biblioblogs escolares y ha contribuido activamente junto a muchos más entusiastas a la difusión de esta herramienta especialmente entre las bibliotecas escolares andaluzas que han pasado de menos de 6 blogs a más de 30 en los últimos meses.
Y si contamos todo esto, no es por presumir, sino por ocultar todo aquello que nos queda por hacer (¡dios mío, no quiero ni pensarlo!) y que es mucho aún, para colmar nuestro nuevo proyecto de lectura y biblioteca, de forma que integre definitivamente la biblioteca en el curriculum, que amplíe su repercusión y que consuma la presencia virtual. Por lo pronto, el curso próximo esperamos disponer de web propia, comenzar los talleres de usuarios a principios de curso (este año por las obras tuvimos que posponerlos al segundo trimestre), poner a funcionar de una vez las bibliotecas de aula, frustración especial de este año, y seguir con la misma ilusión que no nos falta, gracias a vosotros y a vosotras.
No, no hemos llegado a la meta, pero esperamos haber obtenido una buena pole position para el año que viene.
Feliz verano.

A la mierda la poesía

Este escatológico, transgresor y divertido poema es una muestra de las recitaciones de Jesús Lizano, que en realidad rezuma inocencia, igual que en los poemas siguientes.




La conquista de la inocencia.

Las personas curvas.

Canción de Popocatepel.

Mamíferos.

No viene mal recordar que no toda la poesía es serio y riguroso eufemismo.


Y si te gustó, no te pierdas Polipoesía.

martes, 1 de julio de 2008

Ejercicios de escritura: el final

A muchos escritores noveles les preocupa cómo empezar una historia, aunque tal vez debería preocuparles más cómo acabarla. No estoy hablando simplemente del final de la historia, a pesar de que obsesione frecuentemente al lector, porque en algunos casos el final está anidado en el centro mismo.

El ejercicio es muy sencillo: la historia tiene ya un título, y es tan concisa que sólo tiene final, pero ¿cuál es?

No, no. No escribas todavía. Piénsalo. Mira el vídeo si quieres y luego dime:
¿DÓNDE VAN A PARAR LOS GLOBOS PERDIDOS?


Fuente de vídeo: Ateneu Popular, sobre Tiji.
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