El Proyecto de Alfabetización de Google

Vía Bibliotequices tenemos conocimiento de Project Literacy -Proyecto de Alfabetización- que Google abandera en colaboración con LitCam, UNESCO Institute for Lifelong Learning y ANLCI.

La plataforma pretende ser una fuente de recursos para la alfabetización y la educación en general, sin embargo, un paseo por sus enlaces demuestra que en realidad se trata de resultados de búsqueda de motores de Google, bien generales, bien específicos, bien personalizados. Por ejemplo, al pulsar en "enseñar y aprender a leer", lo que obtenemos es el listado de Google Blog Search una vez introducido este sintagma, ni siquiera una selección hecha por el Proyecto o clasificada para facilitar la difusión y el aprendizaje de los usuarios. Sólo "proyectos innovadores" o el mapa ofrecen resultados propios, que sin embargo, por contra a los anteriores que eran excesivos, resultan en este caso reducidísimos. Igual pasa con los demás enlaces, que te llevan a una búsqueda de Google o a páginas que te proponen crear tu propio blog en Blogger o hacer tu propio Buscador Personalizado en Google CSE. Total: una promoción de los servicios de Google, más que una ayuda para la alfabetización universal.

El foro, que sería de esperar muy activo, se saldó el año pasado con 8 intervenciones. Menos mal que en lo que va del actual, la cifra ascendió a 12, por lo que parece que se incorporan personas e ideas.

En conclusión, la manifestación web del proyecto tal como aparece en Google es una simple recopilación de las utilidades de Google y su promoción comercial dentro de la Alfabetización. Las entidades colaboradoras dan lustre y fiabilidad al proyecto, sin embargo, no existen enlaces específicos que expliquen en qué consiste exactamente este proyecto a diferencia de los otros que pueda llevar a cabo esa organización, es el usuario quien debe buscar esta relación específica.

Las aportaciones a los interesados -salvo las pocas aportaciones precisas como el mapa, la lista de innovaciones y las noticias- son idénticas a una búsqueda realizada por uno mismo. Aunque entiendo la utilidad de proporcionar herramientas sencillísimas para usuarios universales, creo que esta forma de ayuda resulta ridícula por cuanto se limita a proporcionarte las palabras que tienes que poner en el buscador (por si no se te había ocurrido), y ahí se queda (salvo recomendarte que uses los servicios de su empresa).

Todas las iniciativas en favor de la Alfabetización tienen nuestro apoyo, pero al Proyecto de Alfabetización de Google le falta mucho aún para ser una herramienta válida y significativa. Esperemos que en un futuro enriquezcan el sitio con enlaces clasificados y se oriente menos exclusivamente a favorecer las herramientas de una empresa y piense más en el aprendizaje y la enseñanza universal.

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El libro que salvó a una mujer

Hace años que vi este documental de Sacaluga -Coraje contra destino- sobre la situación de la mujer en India, y guardé su memoria para ponerlo en el blog en algún momento. Hoy es un día apropiado -como otro cualquiera- para hablar de este libro que salvó a una mujer, de este libro que salvó y salvará también a muchas más mujeres de la India y de otros paises.
Baby Halder es una mujer bengalí que ha vivido una dura vida desde pequeña con sus padres y luego con su marido. Trabaja en el servicio doméstico y su señor la descubre un día mirando libros. La anima a leer y a escribir y Baby Halder escribe su vida en un libro que titula Una vida menos común. Para su sorpresa el libro recibe múltiples alabanzas y acaba siendo publicado con un gran éxito que motiva a otras mujeres y a ella misma a continuar su carrera.
La escritura es una actividad sanadora, sin duda. En este caso, Baby Halder ya se había salvado ella misma con su valentía y dedicación, pero encontró en su libro la forma de lograr un reconocimiento público a carreras tan humildes como salir adelante día tras día en un ambiente hostil para los pobres y más para las mujeres.
El libro la salvó del olvido de sí misma. La literatura también salva a quien la escribe.


Coraje contra destino 1.
Coraje contra destino 2.
Coraje contra destino 3.
Coraje contra destino 4 (encabeza este artículo).
Coraje contra destino 5.
Coraje contra destino 6.


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Sexo, identidad y género en el cine.
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Leer acaba trastornándote

Así lo cree Janko Tipsarevic, el tenista más lector que conocemos: "leer Filosofía puede acabar trastornándote". Gracias a nuestra amiga La Biblioteca Pública del Zulia llegamos a esta noticia que repasa el gusto por la lectura de este y otros deportistas.
Frente a Messi que sólo ha leído un libro en su vida que ni siquiera llegó a acabar (y eso que era Yo soy el Diego, un libro biográfico sobre Maradona), Janko comenzó una espiral de lectura que lo llevó a leer repetidas veces libros de Kant para comprenderlo, incitado por su madre. La lectura filosófica se convirtió en una obsesión que llegó a afectarle a su vida, cuya orientación comenzó a poner en duda. Resulta sorprendente que aún podamos encontrar testimonios de cómo los libros pueden cambiar la vida de una persona de forma tan determinante. En ese periodo de su vida, Janko reconoce que llegó a volverse loco por los libros (¿un nuevo quijote serbio?).
Le queda el tatuaje con la frase de Dostoievski -"La belleza salvará al mundo"- y una afición ya más moderada y madura por los libros, que él sigue prefiriendo a la play.


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Espiralismo.
Libros al peso.
Leer adelgaza.
Las bibliotecas en tiempos de guerra.

Espiralismo

Espiralismo es una nueva palabra que da título a un documental sobre atletas mujeres que han triunfado en los juegos paralímpicos (según vemos en Inserción Social). La palabra surge de las palabras de una de ellas, Teresa Perales, para la que cada uno de nosotros puede crear una espiral de felicidad. Mabel Lozano ha recogido esta expresión para convertir espiralismo en el nombre de una teoría de la felicidad, y en el título de un documental que está siendo presentado actualmente por España, y con el que nos presenta el testimonio insólito de estas mujeres heroicas.


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Instrucciones para descubrir una gran mujer.

Despejadores de pantalla para leer mejor

Hoy traemos una funcionalidad curiosa para leer en pantalla, en internet. Se trata de una utilidad para despejar la pantalla de elementos accesorios que distraen la lectura, incluso la pueden dificultar por ocupar espacio en detrimento del texto central.
Readability (gracias, Alessandro) cumple esta misión fácilmente. Basta con seleccionar las preferencias del texto resultante (estilo, tamaño y margen) y desplazar el botón hasta la barra de Firefox. Cuando estemos en un lugar cuya lectura queremos despejar, pulsamos el botón y ya está: fuera contaminación.



Funciona fácilmente, a pesar de que es cierto que a veces da fallos (edición incompleta del texto en pdf) y no hemos visto que presente posibilidad de deshacer.
Y aunque hemos hecho pruebas con varios sitios, ¿por qué no hacerlas con el nuestro también? Aquí tenéis el resultado de despejar un artículo recientemente aparecido en NOSOLOLIBROS; como podéis ver, la barra lateral se esfuma, el texto aumenta y se simplifica su formato: sólo importa leer el texto y hacerlo cómodamente.



No cabe duda de que se trata de una aplicación que puede prestar servicio a lectores con merma de facultades físicas o psíquicas, y en general, ayudar a todos a centrarse más en lo que leen. Una aplicación que intenta devolver la lectura a sus orígenes.

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Edita tus flipbooks.
Convierte tus presentaciones de power point en vídeo.
Convierte tu blog en un libro en pdf.
Flipelibros.

Escrito en papel higiénico

Encontramos en Neatorama una serie de anécdotas extraidas de un libro sobre ideas brillantes que fueron escritas en principio en papel higiénico, servilletas de papel o la parte trasera de un sobre. Citan, por ejemplo, la creación de la compañía aérea Southwest Airline, la letra de la canción "Louie, Louie", de Richard Berry (que encabeza este artículo según Iggy Pop), el propio himno de los EEUU de Norteamérica... Según los autores, Roger Christian y Jan Berry estuvieron toda la noche buscando en la basura la letra de Honolulu Lulu que habían escrito en una servilleta. Al volver al restaurante para recuperarla, la camarera ya la había tirado, pero consiguieron encontrarla después de mucho rebuscar.



Pero lo más curioso no es el libro, sino su editorial, porque está editado por el Instituto de Lectores de Cuarto de Baño (Bathroom Readers' Institut) que por supuesto, publican literatura hasta infantil.


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Contra los suplementos literarios

En el último número de Qué leer, disponible en nuestra biblioteca, encontramos un artículo de Rafael Reig que no tiene desperdicio. Se titula "El plan de rescate para críticos" y en él a propósito del cierre de famosos suplementos de libros y de la crisis de la crítica, propone un plan de rescate para el sector realmente con gracia.
"Nos gusta la tradición de los suplementos literarios aunque nadie los lea", dice Reig. Y me recuerda al mismo Fernando Fernán Gómez que se refirió ya hace muchos años a esto: "Uno los guarda para leerlos más tarde, pero nunca los lees".
Para Reig el mal está en el principio, en el origen real de los suplementos literarios:

La idea era sencilla: montamos un suplemento que paga la publicidad de las editoriales, a cambio de que haga de escaparate de lo que ellas quieran vender.

Y como en NOSOLOLIBROS no tenemos respuestas -o sí, pero nos las callamos por ahora- pues nos hacemos muchas preguntas -que en realidad, responden a la duda-: ¿Otro cambio más para el futuro del libro? ¿Cambiará también la forma de la crítica? ¿triunfará una crítica 2.0, una crítica colaborativa, social, no profesional, sobre la profesional? ¿cobrará importancia la crítica en los blogs? (Editoriales y autores ya se ponen en contacto con nosotros para conseguir visibilidad para sus títulos) ¿las redes web de lectores serán las nuevas orientadoras de compra? ¿Desaparecerán los críticos? ¿Este cambio de la crítica será el efecto o también será causa de otros cambios?

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¿Futuro del libro o futuro del autor?
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Escribir borrando.
Entrevista con el profesor Roger Chapiter

El futuro de la Literatura

« La lecture sera plus imagée, moins imaginaire »

Aparece hoy un artículo del profesor Antoine Compagnon comentado y extractado por François Bon, en el que se pregunta si la Literatura debe tener miedo de la técnica, del futuro digital de los textos, de internet y el hipertexto. Interesa la perspectiva porque no se queda en la consabida idea del futuro del libro como objeto simplemente (la más repetida), sino en el futuro de la Literatura como género, y especialmente, de la novela.

El artículo termina con las siguientes reflexiones:

La littérature sera-t-elle contaminée par le blog ? Pourquoi pas ? Le roman a toujours été contaminé. Le propre du roman est la contamination. Cela donnera-t-il de bons romans ? À la condition que la littérature n’oublie pas la littérature, que l’hypertextualité incluse l’intertextualité.

[¿Será la literatura contaminada por el blog? ¿Por qué no? La novela ha estado siempre contaminada. La propia novela es contaminación. ¿Esto nos traerá buenas novelas? Sí, a condición de que la novela no olvide la literatura, que la hipertextualidad incluya la intertextualidad.]

Oui, je crois que le roman-monde de l’avenir intègrera des images et du son, mais aussi de la littérature, qu’il s’offrira à une lecture hypertextuelle, sera truffé de liens, aura son site sur Internet. Peut-être même tout cela existe déjà.

[Sí, creo que la novela del futuro integrará imágenes y sonido, pero también literatura, que se ofrecerá en una lectura hipertextual, estará plagada de vínculos, tendrá su sitio en internet. Incluso todo esto ya existe.]

Compagnon finalmente acude a Bajtin para defender que la novela hará lo que siempre ha hecho, pero esta vez en internet. Podríamos decir que la explicación del futuro de la novela, de la literatura, está en el pasado, que todo lo que vendrá no será sino lo mismo que ya ha ocurrido, sólo que con otros medios, en otros medios, para otros medios.


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